Тема недели: «Урожай»

Цель: 1.Знакомство детей с пользой овощей и фруктов.

2.Уточнение представлений о труде людей по сбору урожая, о труде на огороде..

Рекомендации для родителей

— рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи и фрукты: картофель, огурец, морковь, капусту, свеклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец, яблоко, грушу, виноград, арбуз и т. д. ;

— объяснить, что все это можно назвать одним словом «овощи»; «фрукты»

— обратить внимание на следующие признаки овощей и фруктов: цвет, форму, вкус;

-расспросить ребенка, где растут овощи.

-уточнить у ребенка, что можно приготовить из овощей (суп, салат, винегрет).

Рассказать ребенку о труде колхозников осенью по сборке урожая овощей.

Тема недели: « Мой дом», «Мой город»

Цель: 1. Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

2. Знакомство с родным городом, с городскими видами транспорта, основными достопримечательностями.

Рекомендации для родителей

— рассказать ребенку, как называется город , где он живет, чем он знаменит;

 — рассмотреть иллюстрации, фотографии и открытки с изображением нашего города ;

 — обратить внимание на главную улицу города, какие на ней построены дома;

 — во время прогулки по городу обратить внимание на различные строения, дома (одноэтажные, многоэтажные, каменные, деревянные), а также на памятники архитектуры;

 — объяснить ребенку понятие «улица», рассказать, что каждая улица имеет свое название, а каждый дом — свой номер;

Задание 2. Нарисовать картину «Дома на моей улице».

Задание 3. Упражнение для пальчиков «Дом и ворота».
На поляне дом стоит,
Ну а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем.

  «Дом» изобразить двумя руками, крышу дома - пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом.

Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»).

Ладони разворачиваются параллельно друг другу.

Тема недели: « Здравствуй, детский сад»
Цель: 1. Расширение представлений о детском саде (музыкальный зал, физкультурный зал и др.), профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская сестра).

2.Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку).

Рекомендации для родителей

1.Выучить имена и отчества сотрудников группы. Допускаются ответы в любом звуковом исполнении

Как зовут воспитателей? —

Как зовут помощника воспитателя?        —

2. Учить детей употреблять слова приветствия и прощания:

Что говорят, когда здороваются? — Здравствуйте.

Как здороваются утром ? - Доброе утро.

Как здороваются днём? —Добрый день.

Как здороваются вечером? —Добрый вечер.

Как прощаются? —До свидания.

Дети должны знать:

имена, отчества воспитателей и других работников детского сада;

Названия предметов мебели, игр, игрушек, пособий, место их нахождения и правила обращения с ними;

Расположение, назначение и название комнат и групп в детском саду: кухня, музыкальный зал, физкультурный зал;

Названия профессий работников детского сада: логопед, воспитатель, няня, медицинская сестра, повар.

Добро пожаловать,  мамы, папы, бабушки и дедушки

в группу " Ромашки",

Мы очень рады всем гостям

И всех встречаем лаской.

Мы будем очень к вам добры,

Приветливы и милы,

Чтоб вы всегда, всегда, всегда

К нам с радостью спешили.

С уважением воспитатели группы:

Связина Марина Юрьевна и Банных Марина Викторовна

Присоединяйтесь!!! Заходите в гости почаще!!!

С Новым учебным годом!